PISA 2025 Raporu: Türkiye 10 Yılda 70 Puan Artışıyla Öne Çıktı
Milli Eğitim Bakanlığı’nın açıklamasına göre Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından yayımlanan PISA 2025 Uluslararası Raporu, 8 Eylül’de Slovakya’nın başkenti Bratislava’da düzenlenen toplantıda Bakan Yusuf Tekin’in katılımıyla açıldı. Raporda, Türkiye’nin fen bilimleri, matematik ve okuma alanlarında hem puanını hem de sıralamasını yükselterek, “10 yıl içinde fen bilimleri performansını yaklaşık 70 PISA puanı artırdığını” ve bu artışın “üç yıldan fazla ek öğrenme süresine eş değer bir kazanım” olduğunu vurgulandı. Türkiye’nin bu hızlı ilerlemesi, raporun “Türkiye ilerlemenin ne kadar hızlı gerçekleşebileceğini ortaya koydu” ifadesiyle özetlendi.
Rapor, 90’dan fazla ülkenin 15‑yaşındaki öğrencilerinin katılımıyla oluşturulmuş sınav sonuçlarını içeriyor; 760 binden fazla öğrenci, 91 ülke ve ekonomiden yaklaşık 33 milyon öğrenci sınavda yer aldı. OECD, PISA’nın öğrenci öğrenme çıktılarının okul sistemlerinin kalitesi ve etkililiğiyle doğrudan ilişkili olduğunu, dolayısıyla ekonomilerin ve toplumların uzun vadeli başarısının güçlü göstergelerinden biri olduğunu belirtti. Ayrıca, OECD üyesi ülkelerde 15‑yaşındaki öğrencilerin yüzde 20’sinin üç dersin tamamında düşük performans gösterdiği ifade edildi.
Raporun öne çıkan bölümlerinde, fen bilimleri alanında Kosta Rika, Slovakya, Birleşik Krallık ve Birleşik Arap Emirlikleri gibi ülkelerle beraber Türkiye’nin puanlarını artırdığı belirtildi. Türkiye, düşük performans gösteren öğrencilerin oranını azaltırken en iyi performans gösteren öğrencilerin oranını da artırdı. Yapay zeka entegrasyonu konusunda rapor, sınıf ortamında AI’nın geri bildirim ve kişiselleştirilmiş uygulama için hedefli bir şekilde kullanılmasının gerektiğini, “öğrencilerin çaba gerektiren öğrenme süreçlerine katkıda bulunmalı, onu değiştirmemelidir” görüşünü vurguladı; bu kanıtlardan yararlanarak politika yapıcıların etkili eğitim sistemleri kurma fırsatı bulacağı bildirildi.
